Blog phổ thông GD&ĐT Đức Linh
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên phải, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên phải.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên phải, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên phải.
Vinaphone Khuyen Mai
Layer mới... Layer mới......
DANH SÁCH HỌC SINH TRƯỜNG THCS ĐỨC HẠNH ĐẠT GIẢI 19/4 NĂM HỌC 2009-2010
STT
HỌ TÊN HỌC SINH
LỚP
MÔN THI
ĐẠT GIẢI
1
Lê Đông Thùy
9/1
Vật lý
III
2
Nguyễn Thị Ánh Liên
9/2
Tiếng anh
III
3
Phạm Quốc Tuấn
9/5
Hóa Học
II
...
Học tập ý chí và phương pháp tự học của Bác Hồ
(GD&TĐ) - Hiện nay, trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy thường nhấn mạnh đến việc tự học. Chủ tịch Hồ Chí Minh chính là tấm gương sáng chói về tự học. Qua tác phẩm "Những mẩu chuyện về đời hoạt động của Hồ Chủ tịch" của tác giả Trần Dân Tiên, Nhà xuất bản Sự thật in năm 1975, ta có thể thấy rõ điều đó.
Đầu tiên là ý chí tự học. Ngay từ khi Bác Hồ đang trong lứa tuổi thanh niên, còn mang tên là... Sửa đổi 19 vấn đề của Luật Giáo dục
Sửa đổi 19 vấn đề của Luật Giáo dục
(GD&TĐ) - Tại kỳ họp thứ 24 ngày 3/10 sắp tới, Chính phủ sẽ trình Ủy ban Thường vụ Quốc hội Dự án Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục bao gồm 19 vấn đề liên quan đến 22 điều trong tổng số 120 điều của Luật Giáo dục. Đại diện Bộ GD&ĐT cho biết trong buổi họp báo chiều nay (ngày 28/9).
Trong 19 vấn đề sửa đổi có 10 vấn đề sửa đổi... Dạy thêm, học thêm
Quyết tâm chấn chỉnh dạy thêm, học thêm
(GD&TĐ) - Đầu năm học, ngành Giáo dục và các cơ quan chức năng nhiều tỉnh thành đã có nhiều động thái chấn chỉnh hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn.
Tự học để chiếm lĩnh tri thức là phương pháp của nhiều học sinh trường chuyên. Ảnh: baobinhdinh
UBND tỉnh Cà Mau vừa ban hành chỉ thị về việc xử lý dạy thêm, học thêm. Theo đó, nghiêm cấm việc gợi ý học sinh, phụ huynh học sinh... Giáo viên phải hiểu biết thấu đáo về chuyên môn của mình
(GD&TĐ) - Từ lâu, tại Hoa Kỳ đã có một cuộc tranh luận về cấu trúc các chương trình đào tạo GV. Theo PGS.TS Cary J. Trexler (người thuyết trình chính tại Hội thảo mô hình đào tạo GV THPT và TCCN trong bối cảnh hội nhập quốc tế, ngày 17/9/2009, tại Hà Nội), thì cuộc tranh luận đó xuất phát từ quan điểm khác nhau về tỷ lệ nội dung của các chương trình đào tạo GV và vị trí của các trường sư phạm. PGS.TS Trexler hiện... "Học để làm gì ?"
Phó thủ tướng, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thiện Nhân trong Đối thoại trẻ tháng 9: Quan trọng là trả lời được câu hỏi “Sống để làm gì?”
(GD&TĐ) - Trả lời câu hỏi “Học để làm gì?” không quan trọng cũng không khó bằng trả lời được câu hỏi “Sống đề làm gì? Đó là ý kiến của Phó thủ tướng, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thiện Nhân trong chương trình Đối thoại trẻ tháng 9 với chủ đề “Học để làm gì?” truyền hình trực tiếp trên... Bước 'đánh động' để hiệu trưởng soi mình
- Sở GD-ĐT Hải Phòng đã tổ chức thí điểm "chấm điểm" hiệu trưởng trong năm 2008. Dù tiêu chí đánh giá còn những bất cập nhưng Sở "tha thiết" mong muốn ban hành chuẩn để ràng buộc hiệu trưởng.
Trong khi đó, ông Nguyễn Hồng Oanh - Sở GD-ĐT Tiền Giang đề nghị thay đổi cơ chế cho hiệu trưởng để họ có thể sống được bằng lương mà không phải "năn nỉ" họ nhận chức.
Bà Nguyễn Thị Minh Hòa, Trưởng phòng Trung học, Sở GD-ĐT...
Ý kiến thành viên